“磨课”是每一位新入职教师快速成长的必经之路,一个“磨”字体现出这是一个需要反复修改、不断斟酌的过程,如侠客十年磨一剑一样,也体现出了教师要上一节好课的艰辛和不易。
为进一步提升各学科教学质量,增进教师业务技能,让新入职教师快速熟悉教学工作、融入新集体,14--18日,湖北京山市坪坝镇晏店小学组织开展了评课磨课教研活动,全体教师参入。
该校由各学科组备课组长牵头,对课程的目标、重难点进行引导,通过研讨,简单梳理出授课过程。
新入职教师在组长的引领下,依据组长提供的备课模板,对教案、导学案进行独立编写。通过观摩示范课,研做习题等方式,将自己的教学过程不断完善,争取呈现出一节最优课。
新教师们在磨课环节中不断加深对教材的理解,进而发现自身的不足,使得自我能力得到提升。磨课环节中,各学科新教师们在指导教师的带领下,围绕教学设计、课堂组织、教学效果、专业素养等问题进行剖析,进而提出有针对性的改进措施,实现对课堂的驾驭。
在一次次磨课的过程中,新入职教师们对教育理念和操作体系把握得更准确,对教材的研读更深入,对学生的学情了解更透彻,不断丰富教学实践经验。
评课、磨课,是建设高效课堂重要方法。从教材解读到教学案的设计,从课堂语言的推敲到每一个环节的预设,从教学案的逐步完善到课件的反复修改,老教师、新老师之间相互讨论,一次次试讲,一遍遍调整,一次次挑战,一遍遍超越。不只在磨课,更在磨人,教师们在不断地自我否定中磨炼着意志,提高着自我,从而提升教学的整体素质,为学生提供优质、高效的课堂。(丁毅 刘蕾)
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