本网讯（通讯员丁毅 杨晓华）“建设北片初中教学联合体，加强了各校之间的开放合作，实现了学校之间的资源共享、优势互补，促进了初中教育教学改革的深化和办学效益的高位整体推进，真正体现了四校合一聚神力，教育联体提质量。”3月17日，在湖北京山市坪坝中学召开的北片初中教联体九年级联考部署会上，坪坝中学校长喻武说。
自2022年秋季北片初中教联体组建以来，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大精神和立德树人根本任务，围绕促进义务教育优质均衡发展、加快教育现代化、办好人民满意教育，充分发挥优质教育资源的辐射引领作用，促进义务教育学校教联体成员学校同步发展、共生同赢，提升乡镇教育教学质量，为全体学生提供了公平而有质量的教育服务，受到了师生和社会各界的好评。
一、组建科学的管理模式。由北片坪坝、宋河、三阳、罗店四所成员学校轮值牵头，各成员学校实行“四共”：即资源共享。推动教联体内教师的定期交流机制，鼓励各校培育特色学科，形成优质教师团队，引领各成员校教学质量的提升。充分借助教育信息化的力量，整合各成员校的优质资源，实现教联体内师德建设、课堂教学、校本教研、课题研究等资源共享，相互促进，共同提高。管理共进。构建合作交流平台，建立以教联体牵头学校日常教学管理和学校发展通报、研讨例会制度。实施教联体内教学协同管理，做到常规制度、课程建设、教学进度、作息时间、质量检测等基本同步。组织各校名师成立学科建设指导小组，指导教联体内学校的各门学科建设。教学共研。成员校以项目合作方式组织骨干教师开展富有针对性的研究，提升教师教育教学水平。建立科学的教育教学质量诊断监控机制，实施统一的质量检测管理。加强教学经验交流，提升成员校的教学管理水平、教师发展水平、学生发展水平。评价共通。建立科学合理的考核评价方案，建立健全成员校教职员工的一体化考核评价机制。在教职员工的师德考核、专业技术考核、年度考核以及岗位晋级、职称评定等方面制定统一的考核评价标准，组建成员校考评小组，指导相关工作。
二、做好务实的两篇文章。通过四年左右的时间做好两篇文章:一是教师发展文章。根据教联体建设需要，各成员校共同制定教师交流方案，充分发挥名优教师的作用。在现有条件下和共同愿景下，安排名优教师到成员校开展学科教学指导和示范，实现教师的柔性流动，整体提升教联体内部师资水平。二是质量提升文章。建立和完善教联体教学质量提升研究机制，通过紧密型科研、教研团队与机制的建设，围绕学校管理、队伍建设、质量提升等共性问题、瓶颈问题开展项目化研究，解决实际问题。整合教联体的名师、骨干等资源成立教联体中心教研组，制定统一的教研活动方案、学期教学计划、联考联测机制，实现教学进度、教学监测同步。通过送课、听课、观摩课等形式，共同研讨、交流切磋，解决农村学校教研活动不想搞、无法搞、搞不好等现实问题，整体提升各成员校的教学质量。
三、推进强硬的多元措施。一是推进管理体制机制一体化。成立北片初中教联体建设工作领导小组，轮值学校党支部书记(校长)任组长，成员学校副校长任副组长，教联体办公室设在牵头学校。牵头学校制定学年(学期)发展计划、管理制度，明确发展路径，指导和规范成员学校办学行为，明晰成员学校的责、权、利。要充分发挥牵头学校的辐射带动作用，尊重各成员学校的主观能动性，整体提升教育管理水平。二是推进教育教学资源一体化。建立教联体成员学校教学资源共建共享机制，促进教师资源、课程资源、网络技术、教研成果等的共建共享。加强课程的统一管理和质量评价，统一各成员学校课堂教学质量和学生学业水平的检测。定期开展教联体学校优质课评选、教学基本功展示、听评课、说课等活动。成立教联体学科教研组，开展联合教研、集体备课、教学研讨等，促进教联体学校教学研究深度融合。三是推进条件保障机制一体化。教联体成员学校要加强改善办学条件，积极争取教联体建设专项资金，争创市级示范性优质教联体。要发挥教育信息化支撑作用，加强教师信息技术应用培训，提升教师信息化素养。要利用信息技术手段全面、及时开展课堂教学诊断，分析形成教联体各层面教学质量报告，有针对性地采取措施提升各学校的教学质量。用好国家中小学智慧教育平台，推进专递课堂、名师课堂、名校网络课堂在教联体的常态化运用，推进信息化成果的共享共用，确保2023年6月市教育局对教联体建设进行调研、7月教联体建设总结大会的顺利、圆满召开。
教学联合体为各成员校的发展搭建了新平台，带来了新机遇，树立了新标杆，相信他们在联合体中团结协作、务实创新、开拓进取，合作共赢，为京山教育的发展增光添彩。
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