(本网讯：陈琛通讯员安红)一个优秀班主任在做分享报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我一直思考并积极探索的一个问题。经过认真反思、总结，在领导的关心、同行们的帮助下，我恍然大悟：认真做只能做好，用心做才能优秀。认真、用心也是要讲究方式方法的，更要有坚实的理论作支撑! 下面略谈我在工作中的一些看法和做法。
一、在读书学习中提升
教师是人类灵魂的工程师，承担着传承人类文明和培养新一代的任务，这需要我们不断学习、不断读书。读书是最美好的事，是为了寻找教育的源头活水，读书对提升教师队伍的整体素质、提高自己的专业水平大有裨益。
苏霍姆林斯基指出：教师如果不读书，就没有在书海中探索的精神生活，那么提高他的教育技能的一切措施都失去意义了。事实证明，一些优秀教师教育技能的提高，正是由于他们持之以恒地读书、不断补充知识才成功的。所以我在闲暇之余如饥似渴地品读了魏书生老师的《班主任漫谈》《语文教学》，李镇西老师的《做最好的班主任》《做最好的家长》《做最好的老师》这些书籍。读书使我较快地认清教育改革发展形势，开拓视野，获得最新的班级管理的理论知识。我慢慢地懂得了科学管理班级，懂得了民主教育和爱心教育，懂得了多尺度的评价学生。我还把这些成功的经验做法灵活地应用于自己的教学实际。学习，为自我发展奠定了坚实的基础。
二、在教育反思中成长
“没有反思的生活，是不值得过的生活”这是苏格拉底论证反思最经典的的一句名言。我们每天面对着一个个鲜活的学生，在与学生、家长和科任老师的交往中，会发生许多生动的教育故事。关注发生在自己教育生活中的事情，寻找其中有意义的细节，我把它们记录下来，留下教学相长的轨迹，然后去反思自己的教育教学，从而改进和重建自己的教育生活。
9月4日，收上来的作业有45个，其中39个完成，6个未完成。又是这种情况，我真想狠批他们一顿。这帮不争气的家伙太让我失望了!可是，这样能解决问题吗?我怎样做才能有效解决这一问题呢?我苦恼，我曾想过很多办法：扣留、批评、补作业、惩罚……可都收效甚微。
静下心来好好分析一下吧。作业完不成是什么原因造成的呢?
我首先进行自我反思：作业布置合理吗?都是应该完成的，所以比较合理。作业要求明确吗?我把作业抄到黑板上，放学时又让学生自己说了说;但我并未强调让学生都抄下来。自己平时要求严格、执行力度够强吗?这两天抓得紧，但前一阶段因为事情太多往往重视不够，才形成学生懈怠心理。
我在班里又开了一次“反思”会。
组长反思内容：对组员收缴作业是否有明确的分工?负责人是否及时把作业收上来?未按时交的，组长是否应采取一些有效措施?责任心强吗?
组员反思：当天作业认真记录了吗?当天作业当天完成了吗?为什么没完成?及时上交了吗?做作业尽心、尽力了吗?我养成良好的习惯了吗? 这件事暂告一段落，孩子们的反思暂时结束，而我的反思仍在继续，反思中，我在成长! 这一点一滴的反思使我逐渐提高了自己的业务水平。
三、在普通的班主任工作中品味幸福
那天下午放学的时候，马睿菲和刘燕霞躲在墙角处，企图偷偷吓我一跳，没想到我早到了一步，她们的“阴谋”没有得逞;有时，他们会在你背后猛地拍你一下，搞个恶作剧，诸如此类的事儿很多。
记得上一届有孩子说：“老师，一想到要毕业，我还真有点舍不得呢，要是永远都做您的学生那该多好啊!”我说：“等将来你们会明白，小学只是人生的一个起点，小学的很多东西都会忘记的，真正印象深的应该是高中，大学。”“我们永远不会忘记的!”孩子们异口同声地说。我开玩笑地说：“可别到时候遇见小学老师了，在背地里骂我啊!看，就是这个老师，在我小学时候批评过我。”她们也哈哈大笑起来……有什么比让别人永远怀念你更有意义的呢?
忘不了那天真的话语：
“老师，您今天穿的衣服好漂亮哦!”
“老师，您别烦恼了。”
“老师，您的嗓子又疼了吗?”
“老师，您喝水吧。”
“老师，……”
还有什么比让别人惦念更幸福的呢?
著名教育专家李镇西老师曾说：“班级里要有别人没有的，让你的学生因生活在你的班级里而感到幸福。”为此，我们班有了很多大胆的尝试创新。学生写作基础差，为了提高学生的写作兴趣和锻炼他们的动手能力，我们创建了自己独特的手抄报，让同学们以小组的形式每周每组出一期手抄报，手抄报上都是学生自己的作品，学生的写作兴趣大大提高;为培养孩子的爱心与责任意识，我在班里种花，分派专人管理，既美化了环境又丰富了学生的课余生活。丰富多彩的班级生活也让他们感到幸福无比。在班级管理上，我们也实行民主管理制，班里学生人人管人人，人人受人管，人人有事做，事事有人做，从而培养了学生的集体责任感。在分配座位上，我很关注后进生，为了给后进生以信心，我都是先让后进生挑组长。总之，我从本班学生实际出发,不断求索,不断求新,开创出班务工作新局面，让孩子们在民主平等充满爱心的环境里健康快乐幸福的成长。
在今后的工作中，我深知自己责任重大、任务艰巨，我决心树立终身学习的目标，向专家名师学习，在学习中研究，在研究中总结，在总结中升华，努力做一名优秀班主任!让我们谨记：认真做只能做好，用心做才能优秀!
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