本网讯（通讯员王光兴赵雪琴周振 赵玉兰3月26-3月31日，湖北荆门市掇刀区掇刀石小学校长赵玉兰、办公室主任赵雪琴、电教中心主任周振，同掇刀区全体研修班学员兴趣盎然地来到了美丽的上海，开展了为期1周的“未来教育”高级研修。圆满地完成了学习任务。
这是掇刀区打造湖北省“智慧教育示范区”“科技教育先行区”“未来教育实验区”思想指引下的又一重要举措，是疫情结束之后的首次远距离求学之行，是中小学科技教育开放周胜利闭幕奋进再出发之行，是实施《高新区掇刀区新时代教师教育振兴三年行动计划》的笃定之行。这次培训上级有严格要求，领导有殷切期盼。掇刀区教育局副局长李华在筹备会指出，外出讲规矩、学习讲纪律、宣传讲效率、全程讲安全;区教育局党组书记、局长黎永丹要求，要谦虚地学，认真地学，深刻地学，高度重视安全工作，确保学习圆满成功。该校赵玉兰校长等3人牢记于心，表示一定要严格要求自己，不折不扣地完成学习任务。
沉浸式、洗脑式学习，六位专家的精彩讲座让掇刀石小学对数字智慧化办学的视野更加开阔，思路豁然开朗。智慧课堂不是简单的使用数字化教学手段，关键在于用先进的教育理念与现代教育技术深度融合。明白了数字化不再遥不可及，数字化转型下的教育变革就在我们身边。
如何打造AI智能感知校园?如何培养适应未来社会需要的人才?掇刀石小学走进上海数字化实验学校美兰湖中学和宝虹小学实地观摩学习。美兰湖中学校长刘鸿飞分享了他们学校教育数字化转型的特色亮点，即智适应学习、数字阅读、智慧体育。他说，宝山区作为上海市教育数字化转型试验区，美兰湖学校基于数字基座，以未来宝虹教学助手为主要平台，形成了全学科覆盖、全闭环管理的数字化备课、授课、作业管理流程，已基本实现了“1宝通办”、“2种模式”、“3个助手”、“4责协同”、“5育并举”等数字化转型路径。宝虹小学王家龙校长从教师培养、学生多维度发展、智能治理三个层面谈数字化转型下宝虹从一所薄弱校发展成优质校的全历程。他分享了宝虹小学教师在智能课堂、智能导师、智能评价系统中实现精准教育，学生在智能课程平台、智能教育场景中实现多维度发展，学校在智能服务、智能预警系统中实现智能治理的经验做法。
携一份花香，研半盏淡墨，借春光作序，取韶华成书。世界数字化教育大会召开如春雷乍响，掇刀石小学积极响应，奔赴上海求取真经，人工智能加持下的数字智慧教育就此拉响新引擎，数字智能化发展政策趋势引领，ChatGPT智能化带来的危机感，让我们深感此次学习的重要意义，掇小将以此次学习为契机，把上海的未来教育理念与学校教育实际相融合，努力开创掇刀未来教育的新局面。
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