（全媒记者匡柏学 通讯员杨成华）近几年来，五峰把教育扶贫作为阻断贫困代际传递的重要手段，按照“改薄工程，不落一校;对口帮扶，不落一户;困难资助，不落一生”的工作要求，切实构建了到乡镇、到学校、到农户、到学生的教育精准扶贫体系。五峰从此驶入教育惠民的快车道。
如今，无论是在“幽峡百里、奇峰三千”的长乐坪，还是身处“宜昌高原”的高寒牛庄，莘莘学子在家门口就能享受到普惠教育的雨露阳光。
不让一个学生因贫失学
家住五峰仁和坪镇升子坪村六组的刘胡丹，一岁多时父母离异，随父亲生活。父亲没什么文化，也缺乏一技之长，收入微薄，家境十分贫寒。县教育部门知道情况后，每年对外联系一批爱心人士资助本地的困难学生。刘胡丹上学后，资助她的是一位女士，连续六年，小胡丹的生活费有了着落。读初中时，县里按政策规定把刘胡丹家列为建档立卡贫困户，这样刘胡丹同学每年可享受到1250元资助，同时她还得到了一位交警的资助。到了上高中，学校把建档立卡贫困家庭的子女专门编入高一(1)班，刘胡丹同学继续享受免学费、领取助学金的政策实惠。心怀感恩的刘胡丹发奋读书，成绩一直名列前茅，几乎年年被评为三好学生和优秀班干部。
在五峰，像刘胡丹这样，享受到不同程度精准扶贫政策扶持的孩子还有许多。2015年以来，全县累计资助家庭经济困难学生43458人次，落实资金3276万元。2019年，还针对本地户口在外地就读未享受资助政策的学生春季学期260人、秋季学期226人实行政府兜底解决，分别安排专项资金13.5125万元、10.7万元补发到位。此外，实施公益项目41个，折合人民币724万元。如今，从学前教育到大学阶段，五峰建起了“从小到大”的资助体系，不让一个学生因贫失学，不让一个脱贫户因学返贫。
让学校成为土家山寨最美的风景
由于地处偏僻，海拔1800米，五峰牛庄乡素有“宜昌高原”之称。2004年，原牛庄中学和牛庄小学合并成立全县第一所九年一贯制学校——牛庄中小学;2010年，学校新修了学生食堂和学生公寓，2013年新修科技综合楼;2015年运动场修建完工;2016年，全县中小学运动会在牛庄中小学举办。如今，学校教学楼已拆除重建，高寒牛庄又矗立起一幢崭新的教学楼。历经40年风雨，简陋的牛庄中小学逐渐变成一所花园式现代化学校，春有绿、夏有花、秋有果、冬有青，牛庄中小学成为当地最美的人文景观。
近几年，五峰聚焦全县学校，特别是农村薄弱学校，按照“缺什么，补什么”的原则，确保“改薄工程”全面实施，薄弱学校全部升级达标。2015年以来，在义务教育学校项目上，五峰累计投入1.7亿元实施薄弱学校改造，其中寄宿制学校投入3936万元，所有大型学校拥有塑胶运动场，村级学校办学条件脱胎换骨，一所所花园式学校正成为土家山寨一道道亮丽的风景。
让教师“留得住、教得好”
向宏佳1996年师范毕业就到五峰采花乡教书，深深扎根于此。为了山里的孩子，他一次又一次地放弃了进城享受高薪和提升待遇的机会，坚守初心，24年如一日在海拔1000多米的乡村学校执教，让一批又一批山里娃成功走出大山。他先后获得全国德育先进教师、全国百佳乡村英语教师、湖北省特级教师、湖北省农村优秀教师、湖北省十佳班主任、荆楚楷模、宜昌楷模、宜昌名师、宜昌市第四届学科带头人、宜昌市明星班主任、宜昌市优秀初中英语教师等称号。
在采花中学的20多年，简陋的生活环境让一拨接一拨的老师来了又走，而作为一名省级特级教师，其间他不是没有机会离开，只是他舍不下这里的孩子们。2016年，有位朋友请他到海南一所私立学校当老师，据说年薪开到了50万元，但被向宏佳婉言谢绝。每年暑假，很多学生家长总是习惯性地打听:“向老师，不会调走吧?”当得知他选择坚守时，乡亲们既高兴又感动。高兴的是，孩子们有一位好老师;感动的是，向老师坚守背后的牺牲和放弃。
山区教育要缩短差距，最大的困难就在于师资积弱积困。五峰县委县政府提出，宁可增加财政负担，也要吸引留住教师;宁可挤出编制，也要引进急需教师;宁可把政策的效用发挥到极限，也要善待教师。为缓解教师待遇低、引进难、留不住等问题，该县出台高套薪级工资、提供周转房等优惠政策，吸引师范类大学生充实教师队伍。
打破常规，引进紧缺学科教师，解决结构性燃眉之急。为打造一支“引得进、留得住、教得好”的山区教师队伍，五峰近5年累计补充新教师139名，还先后从武汉、宜昌等重点中小学请来18名骨干教师到五峰支教，从县内教师资源相对优秀的学校选派31人到乡村师资力量相对薄弱的学校支教，专任教师队伍的知识结构、学科结构和年龄结构矛盾得到有效化解，农村教师“下不去、留不住、教不好”的现象显著改善。
扎根乡土 为五峰教育倾洒汗水
2019年12月26日，湖北师范大学(简称湖师大)与五峰土家族自治县政府签订《校地战略协议》，以共建乡村教师教育改革创新试验区(五峰)、湖师大附属渔洋关中学、小学等“6个共建”为内容，共同在教育、科技、农业、人才、文化、旅游等方面开展广泛深入合作，助推五峰教育事业及县域经济社会高质量发展。从2020年开始，湖师大先后聘请全国领航校长、黄石八中校长郭茂荣、武汉经济开发区第一初级中学校长付国屏担任附属渔洋关中学特派校长，聘请湖北名师、武汉路小学校长陈笑萍担任附属渔洋关小学特派校长;秋季学期，湖师大选定渔关镇中、渔关镇小、五峰高级中学、幸福小学4所为湖师大驻五峰实习实训基地，并选派66名实习生到基地实习。
两年来，湖师大附属渔洋关小学在机构改革、教师发展、规范管理和课程建设等方面获得长足发展，全体教师潜心静气做教研，凝心聚力抓质量，产生了积极的社会效应，学校生源络绎不绝，让五峰学子在“家门口”享受到了优质教育。该校更是实行小班教学，规范管理，实现课堂高效，显著提升办学水平，引领全县城乡教育一体化发展，正发力冲刺“三年建成市级一流学校，五年建成省级一流学校，最终建成全国知名标杆学校”目标。
附属学校挂牌以来，湖师大突出专业引领与服务，制定附属学校提升方案，通过一系列措施，实施“高端引领”“高质投入”“高位嫁接”“高点发展”，确保附属学校建设提升工作高速、有效推进。附属学校的实践同时也为乡村薄弱中小学破解发展瓶颈、寻找发展支撑提供了可复制的成功经验。
“湖北师范大学与五峰合作至今，建立了深厚情谊，取得了丰硕成果。”湖北师范大学党委书记周启红深有感触地说。今后，湖师大“国培”“省培”项目将永久落地五峰举办，通过对该县教师实施全员培训、精准培训，促进五峰乡村教师队伍管理和专业发展，为五峰广大教师畅通职前培养、职中锻炼和职后培训相衔接的培养培训、学历提升渠道。2020年，五峰177名教师首次参加了湖师大在五峰举办的“国培项目”“地培项目”培训班。
“手拉手”结亲缘，千里帮扶绿映红
优质教育资源的不均衡是客观存在的，要缩小城市和乡村教育资源的差距，就要不断推进城乡教育一体化发展。五峰不坐等，不依靠，而是直面现实，主动作为，积极对接武汉市教育局、宜昌市教育局，引入优质教育资源，着力提升五峰教育管理和教学水平。
针对五峰教育的短板，五峰教育局相关负责人不辞辛劳，先是争取宜昌市教育局的大力支持。2016年以来，在宜昌市教育局局长覃照、副局长翟秀刚的关心支持下，宜昌市教育局率领宜昌市教科院、宜昌市第十六中学、宜昌市桃花岭小学、宜昌市幼儿园，盯准傅家堰教育发展“短板”，在五峰傅家堰中小学、幼儿园实施“三年提升计划”。三年时间投入资金1700多万元，建成了初中教学楼、男女生公寓楼、塑胶运动场、校园文化公园及开放式书吧、录播室、多功能厅、校史馆，装备校园低音系统和希沃多媒体一体机，学生宿舍变成单人单铺的公寓楼，独立卫生间24小时供应热水，多功能教室升级为“空中课堂”。在此基础上，两地的“结对帮扶”中小学校通过互派互访、跟岗跟学和网络平台，实现了优质教育资源的直通与共享。三年帮扶，不仅改变了五峰傅家堰中小学的校容校貌，也从根本上重塑了当地学校教师的精神风貌。2018年，傅家堰中小学被评为宜昌市区域现代化先进学校，2019年中考各项指标名列全县前茅;2020年，学校荣膺“湖北省学校文化建设百强校”称号，被教育部确定全国第一批100所乡村温馨校园典型案例学校。
把目光放得更远，五峰又投向了优质教育资源更为丰富的武汉市。2019年，武汉市教育局安排武汉市区优质学校与五峰乡镇学校正式建立“手拉手”结对帮扶关系，到今年，帮扶学校增加到21所，受帮扶学校达到20所。武汉市区对口帮扶学校从“学校、学科、学生”三个层面，围绕“课堂、课程、课改”三大内容，采取“跟岗学习、现场培训、网络平台”三种方式，助力五峰民族教育加速蝶变。短短的一年内，两地针对学校管理和课堂教学开展了37批次的学习互访活动。武汉市教育局每年帮扶五峰教育局20万元，安排近200名五峰教师赴武汉进行实地培训、跟岗观摩。同时，武汉市教育局选派骨干教师到五峰乡村学校指导实际教学，让五峰教师“零距离”感受先进教学理念指导下的教学实践。两地教师还通过网络平台建立良好协作关系，开展了50余次的网络研修活动，双方借助远程直播进行学科专题研讨，分享教研成果、实时解疑释难。
“渔洋河畔醉春风，千里帮扶绿映红”，从“三峡门户”宜昌和省城武汉的玉树琼枝洒下的滴滴甘霖，滋润着五峰山寨教育开启一段蚕蛹蝶变历程。通过“手拉手”结对帮扶活动，五峰中小学校实现了办学理念的大变革，五峰教师也实现了教学技能的大提升、教研水平的大飞跃。
阳光家园托起一片蓝天
尽管五峰是贫困山区，但当地老百姓的生育观念和教育理念并不落后，把孩子送到条件相对较好的县直学校和乡镇中心学校读书是大多数五峰家长的愿望。家长的这一愿望，使托教市场需求进一步扩大，在县直和乡镇中心学校周边规模大小不一的托教家庭应运而生，他们因陋就简、鱼目混珠，导致安全隐患增大。据了解，2015年，渔洋关镇小学有100余名孩子因父母外出打工或其他因素成了留守儿童，学习无人管、生活欠保障。看到留守儿童教育的缺失，渔洋关镇小学校长许海蓉认为学校有责任和义务帮助这个弱势群体。经多方奔走，2015年秋季，渔洋关镇小学创办了留守儿童阳光家园。
在湖北省财政厅、社会爱心人士及爱心企业的大力支持下，学校改进了学生公寓楼，购置了新的床铺、衣柜、被子等日用物品，免费提供给孩子们使用。那些双亲外出、有特殊困难的学生，只要带上衣物、牙刷等生活必需品就能免费入住。这样既解决了家长的后顾之忧，又不增加农民负担。学校老师们全员参与，自觉当起了“爱心爸爸”“爱心妈妈”。他们被分为两大组，一个组为科任老师，专门负责辅导学生学习，分管作业、阅读、心理疏导;另一组专管放学后的一切生活、学习问题，包括周末值守，全面负责孩子们的吃喝、课外游戏、亲情沟通。大家还想方设法改善孩子们的学习生活条件，为他们营养搭配膳食，让每个孩子吃得饱、穿得暖、学得好，杜绝学生因“留守”而产生的心理问题。
建立留守儿童关爱中心等措施，五峰先后投入了近500多万元，受惠学生3000多人次。很多学校都建立“留守儿童关爱中心”，开设亲情电话，并招募志愿者。全县1300多名中小学校长、教师积极参与，“一对一”给予留守儿童“生活引导、学业辅导、心理疏导”，全县932名留守儿童得到了更好的关爱。
教育信息化
为山里孩子插上梦想的翅膀
五峰深处边远山区，优质教育资源不足成为制约教育发展的瓶颈。为此，五峰全县累计投入500多万元，加快全县教育信息化建设，信息化水平跃升至全市前列。2017年9月10日，五峰傅家堰中小学录播教室建成并完成前期调试工作，与宜昌市第十六中学采取“一师双课”模式进行了空中对接。学校分学科排出了录播教室课表，包括全体任课教师，内容涵盖中小学所有学科。实现了一人上课、全校观课的局面，录播教室很快成为同学们学习的乐园、老师们教研交流的平台，形成了“课堂比教学，课外共研讨”的良好氛围。
近几年，五峰先后完成教育城域网、学校录播教室建设、一体机配备，教育城域网和录播室与宜昌市教育云平台对接。实现学校录播教室覆盖每一个乡镇、多媒体一体机覆盖每一所学校、信息化教学覆盖每一个学生，教育现代化基本做到乡镇全覆盖。利用“空中课堂”实现“远程教学”，大山深处的孩子们也开始享受到和城市同龄人一样的优质教育资源。
教学托管
为乡村振兴培育“后备军”
2020年9月，五峰长乐坪中小学被民办学校宜昌天问教育集团托管，特派校长李龙介绍，“托管”就是保持公办学校国有资产、公办性质、招生方式、收费标准“四不变”，助力学校“升级”管理模式、教育理念和后勤服务。
托管以来，天问的自主教育理念与长乐坪的土家文化相生相融，派驻的管理团队着力于学校品质发展，专家团队着眼于教师专业发展，教师团队着重于学生自主发展，力争将该校办成宜昌市乡村优质学校、全国乡村教育振兴示范学校。
从教25年的教师刘盛荣用起了思维导图和七步学习法，55岁的数学教师王长军当起了会议主持人……平均年龄50岁的教师队伍“大变脸”。家住五峰县城的向芳第一个把孩子送到30公里外的“乡下”长乐坪，她真切地对记者说：“原打算把孩子送到宜昌城区上学，可家门口就有这么好的教育资源，何必舍近求远呢?”
先富脑袋，再富口袋。教育扶贫“斩断”贫困代际传递，为乡村振兴培育“动力源”。天问教育集团总校长高正华深情地说：“托管就是帮助当地培养好下一代，留住学生就能留住家长，这两代人是乡村振兴的主力军、后备军。”
五峰土家族自治县教育局党组书记、局长唐少华介绍，“人才振兴是乡村振兴的基础和关键，教育是实现人才振兴的根本途径和重要保障。”目前，天问教育集团教育助力乡村振兴试验区建设全面启动，计划总投资5.5亿元，在长乐坪镇打造“四位一体”乡村教育综合体：公益托管+研学基地+网教培训+避暑康养，推动优质教育资源共享，阻断贫困代际传递，让教育走上优质发展之路，为五峰乡村振兴提供人才智力支撑。
山区教育扶贫显成效
全面开展教育扶贫活动，大大促进了五峰教育教学质量的提升。近百名学生“回流”五峰就读，优质生源外流现象得到有效遏制。2017年12月18日，五峰义务教育均衡发展工作以95分顺利通过国检，并荣获当年湖北省迎接验收第三名。2021年，五峰高级中学本科上线率超全省平均上线率约36个百分点。
全县学校民族文体活动精彩纷呈，2017年渔洋关镇小学九子鞭《激情鞭策》赴香港参加“回归二十年”文化交流; 2018年8月，五峰被武汉车都江大女子足球俱乐部认定为足球人才培养和选拔基地，同时教育部命名幸福小学为“全国青少年校园足球特色学校”。
五峰职业教育获得了大发展。2019年，“中国名茶之乡”五峰首次承办全国职业院校技能大赛中职组手工制茶赛。这场赛事被五峰亲切地称为“国赛”。5天时间里，参赛选手来自20个省市66所院校，各类专家、执裁人员、参赛选手、指导教师、领队共计近300人。全国各地职业院校的专业选手及行业专家齐聚五峰，以茶为媒，交流切磋制茶技艺、探索研究产教融合，让茶文章在国家级赛事中被做大做强。
2021年教育部发文，五峰获第二次承办职业教育国赛资格，五峰职教属湖北省唯一取得承办和参赛双重资格学校，五峰也是全国102项赛事承办地中仅有的2个县级承办地之一!6月24日，手工制茶大赛正式开赛，来自全国17个省、市、自治区的200余名参赛选手比拼手工采茶、制茶等技艺，为中国共产党百年华诞，献上了一份“一片叶子”的神奇贺礼!其中，五峰中职学子代表湖北参赛荣获一等奖。
五峰职教通过深入推进产教融合、校企合作，把培养人才与服务企业发展、技能培训结合起来，实现了教学与生产一线需求的“无缝对接”。同时，该校围绕促进劳动力转移和就业安置开展培训，构建了与五峰经济发展相适应的专业结构和培训体系。全县将骨干型人才培养作为乡村振兴头等大事来抓，据五峰职教中心培训部负责人冯盛戊介绍，截至目前，学校已培养农村致富带头人及乡村振兴人才3000余人次，其中50%以上学员当上“老板”。2021年4月农业农村部科技教育司正式公示乡村振兴人才培养优质校和农业科研院所名单，湖北省总共5所学校被评为全国百强学校荣誉，而五峰职业教育中心是宜昌市唯一。
五峰职教中心支部书记邹时红介绍，下一步五峰职教中心将以乡村振兴为主线，紧扣当地“一茶两中四园”特色产业发展布局，集中开展全产业链培训，计划“十四五”期间培育高素质农民5.55万人，努力打造武陵山区技能培训中心，建设具有鲜明产业特点和民族特色的乡村振兴人才培养优质学校，形成“以人才支撑产业、以产业吸引人才”双赢格局。
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