全面教育教学视导 促进学校健康绿色发展

(通讯员  冯一)为规范办学行为，让常规教学提质增效，近日，秭归县教育科研信息中心小幼部一行7人到秭归县第一实验小学、茅坪小学、湖北秭归经济开发区小学及周边幼儿园开展教育教学视导。听评课31节，访谈师生100余人次，集中反馈交流3场，查看教师备教批辅研等资料200余份。

视导聚焦课堂与学校教学管理，一是根据学校需求侧重听六年级和青年教师、新进及转岗教师的课，要求学校错时错地错峰安排教学视导表，让执教教师上课前认真撰写教学设计，其教学设计要体现双减背景下课堂教学提质增效理念、做法以及作业设计思考，鼓励教师根据学科特点和本节课教学课时内容，提交单独作业设计;二是注重教师课堂理念的更新与教学方式的转变，细致查看学校课程开设、集体备课、教学管理“三查”及屈原文化进校园落实情况和疫情防控等方面情况。

由于精心安排与部署，规避了以往视导短板，语文、数学、英语、道德与法治、科学、综合实践、学前教育7个学科分二组进入学校，一个学校2天时间，不仅确保了视导的所有学科专兼职教师都参与了教研，而且让视导组所有学科教研员有充足的时间与师生交谈，与学校领导探讨教学管理务实创新举措，从而有效落实了双减，规范了学校办学行为，助推了教育高质量发展。