2021年8月27日，联合国全球传播部外联部主任Maher Nasser代表UN主管全球传播事务的联合国副秘书长梅丽莎·弗莱明回信给Harmony Liu(刘昕格)，高度赞赏其8月23日来信中致力于保护母亲地球、阻止日本核污染海洋、实现全人类可持续发展的思想理念。
Harmony Liu(刘昕格)，目前是纽约长岛高中十年级的学生，兼任世界和谐基金会(WHF)青少儿领袖委员会的秘书长、也是WHF青少儿公益大使，世界和谐基金会是联合国环境署UNEP的主要非政府组织。
Harmony Liu(刘昕格在支持UN可持续发展17个目标选美颁奖活动上发起 全球环保行动 – Harmony Liu Global Initiative )
2021年8月23日，Harmony Liu(刘昕格)以新时代青少年儿代表曾致信负责联合国全球传播部的副秘书长梅丽莎，在信中，她代表新时代青少儿年，表达了对当下全球性公共生态危机的担忧，即对未来全人类可持续发展问题的关注。她在信中谈道，这人类文明的进步尤其近现代工业文明的发展，人类在享受着工业文明给我们带来的福利时，也对我们唯一赖以生存的地球家园造成了严重的生态破坏，近年来所发生的全球性气候变化、海洋污染、森林大火、暴雨水灾至目前正在流行全球的新冠肺炎，无一不是大自然带给人类的警钟!
在信中，她特别提到日本政府决定把核废水排放入海的问题，她要求联合国呼吁全球相关领域的专家，共同为日本找出合理的核废水处理方案，让这个事关全人类可持续发展的全球公共潜在的巨大生态危机乃至于生存危机得到合理的解决方案。 她希望全人类可以提高生态保护意识与生态危机意识，在实现人类文明进步的同时，也注重与大自然的和谐相处;既要注重当下经济发展，更要考虑到全人类子孙后代的可持续发展;既考虑表面的得失，要考虑到人类赖以生存与生息的根本，留给子孙后代一个能够可持续发展的蓝色星球。
2021年8月27日，联合国全球传播部外联部主任Maher Nasser代表UN主管全球传播事务的联合国副秘书长梅丽莎·弗莱明给Harmony Liu 很快回函，高度赞赏其8月23日来信中致力于实现全人类可持续发展的思想理念，信中回复到：“看到像你这样的年轻人，致力于实现全人类可持续发展目标，致力于提高全人类对2019新冠肺炎、海洋污染、气候变化等全人类公共生态危机的认识的例子，是非常令人感到精神鼓舞。”表达了联合国全球传播部给新一代青少年儿深切关注人类可持续发展问题所表现出的大局意识、忧患意识、担当意识的高度认可与期许。“点赞”这位维持人类命运共同体与可持续发展的优秀当代少年。
在回信中，Maher Nasser除了对Harmony Liu8月23日去信做出表扬之外，还对她以及她所代表的青少年儿群体表达出殷切期望，希望他们能够更广泛、更深入地持续关注其它有关全球发展的公共社会问题(诸如全球粮食问题、青少年虚拟性学习方式、成长环境与心理健康问题等等)，参与到相关的讨论与实践，并为之继续做出力所能及的努力，UN愿意为青少儿关注与参与讨论、解决问题提供机会与平台。
他在信中提到，除了秘书长青年特使办公室(OSGEY)能够为相关青少年组织提供若干表达倡议的机会外，全球传播部也在给青少年参与讨论社会问题提供若干机会，例如，该部的民间社团将于今年9月底组织一次线上探讨活动，讨论当下青少年所面临诸如线上学习、多样性、心理健康、社会福利和成长环境等相关问题。另外，一个由青年领导的民间社团活动计划在11月举行，他在公民社会部门的同事很乐意把如何参与的细节分享给旨在积极关注社会问题，并有志于寻求解决方案与积极参与的青年学生。最后，还邀请Harmony参与一个由民间社会团体还主办的“圆桌会谈”，这是一系列由青少年主导的讨论，以促进青少年参与围绕粮食系统的对话和解决方案。
从高中生Harmony Liu对公共社会问题的关注及到联合国回信的案例，体现了当代年轻人的社会责任感，以及我们社会对培养青少年参与参与社会问题的重视与肯定。青少年是未来社会建设的主力军，是未来发展的希望。培养青少年对社会公共问题的关注与参与是一个应当引起我们广泛重视的社会问题。首先，对青少年社会关注程度与社会参与意识、参与能力的培养决定了他们看待社会问题的角度，同时也决定了当他们日后成为建设社会的主力军时，他们将会以怎样的眼光关注社会与发现问题，以怎样的态度面对问题，用咋样的方式解决问题。其次，青少年对社会公共问题的关注与参与是可以被从小培养，甚至在读书求学的过程中自我觉醒并积极实践的，这是一种培养不分社会群体与原生环境的社会责任与自我成长的能力。
最后，培养青少儿对社会公共问题关注与参与能力是需要每一个家庭出于自我肯定与强烈社会责任感的践行、青少儿的自我觉醒与积极实践，政府或民间社会团体积极提供参与机会“三位一体”社会责任的行为。UN希望有越来越多的青少年能够积极关注并参与到社会问题的讨论与解决中。
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