陈德委员建议：加快改善职业学校办学条件

本网北京讯(祝阅武 李慧芳)“职业教育存在着基础设施差、办学质量不高、就业前景不乐观等问题，没有得到家长、学生以及社会的普遍认可。”采访中，全国政协委员陈德如是说，产生这些问题的根本原因在于职业学校基础设施建设薄弱、教师结构不尽合理、未来继续深造的前景不明朗、重教轻职的观念根深蒂固等。

改善职业学校办学条件，培养出社会认可的技能型人才，才能从根本上解决职业教育目前所面临的问题。为此，陈德委员建议：

一、加大职业学校资金投入。加大职业学校经费投入是改善办学条件的基本保障，具体建议：(一)国家有关部门应建立与办学规模、办学成本、办学质量等相适应的财政投入制度，科学测算职业教育经费缺口，切实加大对职业教育的投入。(二)将地方政府对职业教育经费的投入情况纳入督查激励评审指标，将每年对“新增教育经费向职业教育倾斜”落实情况纳入对政府履行教育职责的督导评价中，拉动政府加大职业教育投入力度。(三)办好已有职业院校，继续支持国有企业举办职业教育，加快推动股份制、混合所有制职业院校办学模式改革，积极支持社会力量兴办职业教育。

二、加快职业教师队伍建设。国家有关部门应建立相关制度，鼓励职业学校从社会和企事业单位等聘请专业技术人员、高技能人才和“能工巧匠”到学校任教，根据实际需要引进专业课教师，探索实施特聘兼职教师项目;鼓励职业学校采取“请进来”与“走出去”相结合的战略，积极依托本地知名企业，有计划组织职业学校教师参加赴企业实践锻炼和各种培训，培养一批教学名师和学科领军人才。此外职业学校应加大对职业教师整体的培训力度，全面提高教师队伍整体素质和专业课教师的教学指导能力。

三、提升职业教育的社会认可度。国家有关部门应出台相关政策，扶持高等职业院校快速发展，为职业学校毕业生提供更多高等职业教育机会;出台校企合作的优惠政策，大力开展工学结合、顶岗实习的培训模式，探索产、学、研合作机制，充分利用企业设施设备为师生实习、实践服务，把实训基地建到企业去，把车间放到学校来，实现校内外资源共享，优势互补;职业学校应坚持面向市场的“订单式”招生、“订单式”培训、“订单式”安置，扩大职业教育毕业生就业，提升职业教育的社会认可度，增强职业教育的吸引力。