聚焦案例撰写 赋能专业成长

本网讯（通讯员 王光兴 李尚涵  陈珺  付华丽 丁瑾姬 ）聚焦案例，赋能成长。为进一步推动幼儿园自主游戏深入开展，提升教师组织与观察幼儿自主游戏的能力，精进教师对幼儿游戏的解读。9月11日，湖北荆门市沙洋县汉上实验学校幼儿园开展了新进教师自主游戏案例撰写培训活动。

育之以爱，教之以心。本次培训付华丽园长从“游戏源起、活动过程、观察分析、记录反思”等四个方面出发，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》阐述游戏案例的撰写思路，通过学习优秀案例，帮助老师们了解游戏案例的主要形式，掌握游戏案例的撰写技巧和注意要点，使得教师们对观察与记录有了更系统、更深入、更精准的认识。

始于观察，读懂儿童。付华丽园长指出，游戏的目标就是让孩子快乐，孩子在玩就是在发展。幼儿是主体，教师应对幼儿游戏行为给予鼓励、理解孩子、尊重孩子，实现幼儿在游戏中的高质量发展，教师要科学解读幼儿的自发行为以及幼儿在游戏中获得的学习与发展。

立足游戏，共思共研。付华丽园长在本次培训活动中针对游戏环境的创设、游戏材料的多样性、教师应扮演的角色以及如何提升幼儿的游戏能力做了详细讲解，针对新教师提出的“如何巧妙的收纳游戏材料”、“如何正确的引导小班幼儿”等问题进行了详细解答。在交流过程中，教师们分析幼儿游戏典型行为、具体阐述教师的支持与回应措施以及深入剖析游戏价值，破解了教师对幼儿观察与记录中的种种困惑。

反思沉淀，共同成长。此次培训，不仅让每一位教师了解到游戏案例撰写的立足点，而且为教师们搭建了相互交流和学习的机会，提升了教师的专业素养，引发了教师对幼儿游戏观察与解读的深入思考，为今后撰写游戏案例夯实了基础。